Aklını ve bilimi kullanan ülkeler aldı başını gidiyor, diğerleri seyrediyor.
Geleceğe damga vuranlar ise bu değişimi yakalayanlar olacaktır…
İklim değişikliği, günümüz dünyanın en önemli sorunlarından birisi.
Batılı ülkelerde, seçmenlerin eğilimini belirleyen konular arasında ilk sıralarda yer alıyor.
Karbon salınımı, kuraklık ve kıtlık konusunda alarm verilmesi de bu yüzden.
Bu çerçevede bizde de gözden ırak önemli gelişmeler oluyor. Umarız devamını getiririz.
Çevre ve Şehircilik Bakanlığı’nın adı Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı olarak değiştirildi. MEB de, "çevre eğitimi" müfredatına "iklim değişikliğini" ekledi.
Ortaokullarda iki kademede seçmeli olan "çevre eğitimi" dersi, gelecek yıldan itibaren üç kademede, "çevre eğitimi ve iklim değişikliği" adı altında uygulanacak.
İklim değişikliği, keşke seçmeli değil de zorunlu dersler arasına alınsaydı. Bundan daha hayati konu ne olabilir ki!
Daha da önemlisi bu dersi kim verecek, müfredatını kim hazırlayacak ve en önemlisi de kim sahip çıkacak?..
Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın TÜBİTAK ve TÜBA Bilim Ödülleri Töreni’nde yaptığı tespit ve vurgular ise fazlasıyla önemliydi:
"Batı ilimde, fende, teknolojide ileri noktalara ulaşırken, bizim geride kalmamızda nice adaletsizlikler, nice zulümler yanında kendi hatalarımızın, eksikliklerimizin de payı var. Dolayısıyla hayıflanmak çözüm değildir..."
Boşunu hayıflanma, kabahati hep başkalarında arama yerine çuvaldızını arada bir de olsa kendimize batırarak bu süreçte “kendi hatalarımızın, eksikliklerimizin de payı var..” noktasına gelmek çok önemli.
TÜBİTAK, TÜBA, YÖK, Üniversiteler ve ÖSYM başta olmak üzere devletin diğer kademeleri, umarız bu özeleştiriyi iliklerine kadar hisseder ve gerekli önlemleri alırlar…
Eğitimin yeni yol haritası kesinlikle ve kesinlikle akıl ve bilim olmalıdır.
Gelinen noktanın özeti budur!..
