Her iki tespit de doğru hem de çok doğru.
Ayrıca eğitimle ilgili yüzlerce tarif yapılabilir.
Yapılıyor da.
Bu konuda, sizden de bir eğitim tarifi bekliyoruz…
Eğitim, ne kadar önemli desek de, ama şu da bir gerçek ki, herkes üzerinde aynı etkiyi yaratmıyor.
Daha da önemlisi, sözü edilen eğitim, nasıl bir eğitim?..
İdeal eğitim ülkelere, kentlere, Bakanlara göre değişir mi?
Yoksa genel eğitimden, çok daha önemli olan, kişiye göre olan eğitim mi?
Çünkü, hiçbirimiz bir birimize benzemiyoruz ve hiçbirimizin hayali bir diğerimizin hayali ile örtüşmüyor.
Peki o zaman tek tip sınav, tek tip önlük, tek tip müfredat, tek tip ödev, tek tip tercih sistemi dayatması niye?..
Eğitim, çok bileşenli ve bir o kadar da farkındalık gerektiren bir alan.
Bireysel ilgi ve yetenekler kadar hayaller de çok önemli.
Eğitimin ve eğitimcinin görevi ise onları köreltmek değil, bulup, çıkartıp, geliştirmektir.
Peki, biz ya da başkaları, bunun ne kadarının farkında ve ne kadarını yapabiliyor?
Mükemmel işleyen bir sistem, hiçbir ülkede yok.
Finlandiya gibi çok az nüfusa sahip olan ülkelerde daha iyi sonuçlar verse de yaratıcılık noktasında çok da ileride değiller.
Yapay Zeka Çağı’na ve robot öğretmenlere hazırlanırken, eğitimin tarifi ve rol dağılımı kadar, beklentileri de yeniden masaya yatırmamız gerekiyor.
Hayaller giderse, geriye hiçbir şey kalmaz, bu böyle biline!..
