adscode
adscode

Eğitimde Fırsat Eşitliği Var mı?

Eğitim, en temel insan hakkı. Yaşam hakkından sonra o geliyor. Bu yüzden, ülkelerin rejimi ne olursa olsun, temel eğitim, zorunlu eğitim kapsamında ve devlet en iyisini vermek zorunda. Bu konuda devletlere çok büyük sorumluluklar düşüyor!

aguclu@milliyet.com.tr




Parası olan özel okullara, kurslara giderek kendisine avantaj sağlayamaz mı, elbette sağlayabilir ama devlet, parası olmayana da her türlü olanı sağlamak zorunda.

Dersane ve özel okulların olmadığı ülkeler var mı?
Fazlasıyla var.
Devlet kurumlarındaki eğitim öylesine iyi ve eleme sistemi öylesine adil bir işleyiş içerisinde ki, hiç kimse farklı arayışlar içerisine girmiyor.

Dershaneye ve özel okullara karşı mıyız?
Kesinlikle hayır.
Dün de vardı, bugün de var, yarın da olacaklar.
Bu noktada itirazımız devlete!
Öğrencileri, dershane ve özel okullara mecbur kılan bugünkü sistemi disipline etmedikçe, değişen hiçbir şey olmayacaktır.

Dershaneler yaptıkları işi iyi yapıyorlar ki, öğrenciler o kadar para verip gidiyor.
Peki hepsi üniversiteyi kazanıyor mu ya da fazladan tek öğrenci üniversiteye girebiliyor mu?
Hayır!
İşte bu yüzden, keşke dershanelerin en azından bir bölümü, meslek kurslarına dönüşse ve gençleri üretime yöneltse, işte o zaman hem dershaneler, hem gençler, hem de ülke kazanmış olur.
Peki bugünkü sistemde kim kazanıyor?..

Üniversiteye girişte, umut tacirliğinden vazgeçip, gençlerimizi bir an önce üretime yöneltmeliyiz. Böylece hem işsizlik sorununa bir çözüm bulunmuş olur hem de ülkemizin cari açığı azalır.

Üniversiteye girmek için her türlü çaba ve eldeki avuçtaki harcanıyor da ne oluyor?

İşsizlik sıralamasının en tepesinde üniversite mezunları var.
İşte onlara verdiğimiz ödül bu.

Gençler bizim geleceğimiz. Bu yüzden, sen ben yarışına girmeden onlar ve ülkemiz için en hayırlısı ne ise onu bulmak zorundayız.

Bu da o kadar zor olmamalı. Yeter ki adil bir çözüm arayışı içinde olalım...


Emoji ile tepki ver!

Bu Yazıyı Paylaş :

Etiketler :
    0 Yorum
  • Yorumu Gönder
  • Diğer Yorumlar (0)