Cumhuriyet tarihi boyunca eğitime ayrılan bütçe, hep ilk üç sırada yer aldı. Bunda sadece öğrenci sayımızın çokluğu değil eğitime verdiğimiz önem de etkili oldu. Peki sayısal artışların yanı sıra hizmet kalitesi, yatırımlar ve maaşların alım gücü de artt mı?..
2022 eğitim bütçemiz, 274 milyar 384 milyon 474 bin TL olarak belirlendi.
Bu rakam 2022 yılı merkezi yönetim bütçesinin yüzde 15,7sini oluşturuyor.
Peki yeterli mi?
Eğitim Sen Genel Başkanı Prof. Dr. Nejla Kurulu’nun bu yöndeki değerlendirmesi şu yönde: “Eğitim bütçesinin her yıl oransal olarak arttığı söylense de MEB bütçesinin milli gelire oranı yüzde 2,6’dan yüzde 2,4’e; yükseköğretim bütçesinin milli gelire oranı ise yüzde 0,8’den, yüzde 0,73’e gerilemiştir. Eğitim bütçesine ilişkin sayısal veriler her yıl bütçe döneminde en çok payı eğitime ayırdıklarını iddia edenleri açıkça yalanlamaktadır”
2002-2022 yılları itibarıyla MEB bütçesinden eğitim yatırımlarına ayrılan payın gelişim seyri, her fırsatta ‘bütçeden aslan payını eğitime ayırdık’ diyenlerin halkı nasıl yanılttıklarını açıkça göstermektedir.
MEB bütçesinden eğitim yatırımlarına ayrılan pay, 2022 yılında, 20 yıl öncesinin yarısına bile yaklaşamadı.Tüm dünyada salgınla mücadele sürecinde eğitime ek bütçe ayrılırken, Türkiye’de ek bütçe ayırmak bir yana, 2021 yılında 11 milyar 301 milyon TL’lik yatırım bütçesinin ilk altı ay içinde sadece yüzde 13’ünün (1 milyar 487 milyon TL) harcanmış olması, MEB’in eğitim yatırımları bütçesi üzerinden tasarruf yapıldığını göstermektedir...”
Bütçede en büyük payın eğitime, MEB bütçesinden en az payın da yatırımlara ayrıldığı öteden beri hep bilinir.
Öğretmen maaşları, oransal olarak artsa da alım gücü hep geriledi Yyatırımlara ayrılan bütçe de yeterince artırılamadı.
Daha önce çok yazdım ama bir kez daha hatırlatmakta yarar var.
Öğrenci sayımız 100’ü aşkın ülkenin toplum nüfusundan daha fazla.
Bir milyonu aşkın da öğretmenimiz var ve bütçenin bırakın yüzde 15’ini yarısını ayırsak bile
sorun çözülmez...
Bu konuda bazı adımlar atılması gerekiyor.
Örneğin kaynak kullanımında israftan kaçınılmalı, örneğin yeni mali kaynaklar yaratılmalı...
Kapağı açılmadan çöpe atılan ders kitaplarına, öğrencisiz okul ve yurtlara, ve bir kör kuyu haline gelen sınav sektörüne akan kaynaklar daha iyi eğitim için harcanacak mı?..
