İlk önce Dil Anlatım/Türkçe, Tarih ve Coğrafya ile başlıyoruz. Serinin devamında Matematik, Fizik ve Kimya olacak.
Katkısı olan tüm öğretmenlerimize teşekkür ederiz.
DİL ANLATIM / TÜRKÇE
YGS’ de Dil Anlatım testinde toplam 40 soru bulunmaktadır. Bu azımsanacak bir sayı değildir. Üstelik kat sayı olarak da öğrenciye puan getiren bir testtir. Bu sebeple öğrencinin sınava kadar soru çözmesini de gerektirir.
Soruların büyük bir kısmını “anlam” soruları ( Paragraf / Cümlede Anlam / Sözcükte Anlam) oluşturmaktadır. Bu yüzden her gün ya da bir gün arayla bu anlam konularından mutlaka soru çözülmelidir ki öğrencinin okuyup anlama, yorumlama yeteneği gelişsin. Kalan dilbilgisi konuları içinse sınıfta öğretmenin anlatıp bitirdiği bir konuyu ( örneğin zamir ) sıcağı sıcağına bir yaprak testle çözüp tekrar ettikten sonra elindeki soru bankası gibi kaynaklardan da belli aralıklarla çözmeye devam etmelidir.
Bu süreçte önemli olan diğer bir faktör de öğrencinin yapamadığı soruyu öğretmenine sorup yöntemini öğrenmesi, farklı soru kalıplarını görüp değerlendirmesi ve daha önceki yıllarda çıkmış olan sorulara bakması ve sorularla ilgili bir hazır bulunuşluğunun olmasıdır.
Hatem TAŞCI
Ünsal Temel Liseleri
Türkçe Zümre Başkanı
Tarih
Ülkemizde yediden yetmişe herkesin tarih ile ilgili az çok bilgisi vardır. Fakat bu bilgiler ya karma karışıktır ya da eksiktir. Benzer durum YGS öğrencilerinde de görülmektedir.
Geçmiş yıllarda çıkmış YGS Tarih soruları incelendiğinde; tarih dersine çalışırken öğrencilerin kavramlarla yorum kabiliyetini geliştirmeleri, özetler çıkararak konuları tekrar etmeleri ve planlı soru çözümü yapmaları gerektiği görülecektir.
YGS Tarih dersi çalışılırken ezberlemeye çalışmamalı; konular özet olarak okunmalı, kavram sözlüğü oluşturulmalıdır. Böylece konuların birbirine karışması engellenecektir. Konuları öğrenmenin en iyi yolu, özeti okuduktan sonra kavram sözlüğünden faydalanarak bol soru çözümü yaparak çalışmaktır.
Âdem AKSU
Ünsal Temel Liseleri
Tarih Zümre Başkanı
Coğrafya
Öncelikle YGS’de Coğrafya soru sayısı önceki yıllarda 14 iken şimdi 12’dir.
Peki, bu öğrencilerimizin yararına mı diye soracak olursak benim kanaatim yararınadır. Çünkü coğrafyadaki 2 soru Din Kültürü Dersine kaydırıldığı için öğrencilerin din kültürü sorularını yapma olasılığı daha fazladır.
YGS Coğrafya’da konu sayımız fazla ancak sorulan soru sayısı azdır.
Peki, YGS sürecinde coğrafyaya çalışırken neler yapmamız gerekir?
Öncelikle harita bilgimizin iyi olması gerekir. (Dünya Siyasi ve Fiziki, Türkiye Siyasi ve Fiziki) Çünkü haritalı sorular geldiğinde öğrencilerimiz genellikle zorlanmaktadırlar.
Dikkat! Arkadaşlar Konu tekrarları çok önemli.
Konu iyi bir şekilde özümsenmeli ve bol bol soru çözülmelidir. Zaten sınava son 1,5 ay kala da konu tekrarından ziyade sadece bol soru çözülmelidir. Zaten bol soru çözmek konu tekrarı yapmaktır.
Son olarak coğrafyada bolca kavram vardır. Bu kavramların anlamlarını öğrenmek, araştırmak öğrencilerimize çok şey katacaktır.
Onur KOÇ
Ünsal Temel Liseleri
Coğrafya Zümre Başkanı
