3296 öğretmene uygulanan anket sonuçlarına göre;
- Canlı derslere katılım düşük. Öğrencilerimin tamamı derse katılıyor diyen öğretmenler yüzde %5,6 iken öğretmenlerin %51,5’ü ise öğrencilerin yarısından azı canlı derse katılıyor yönünde görüş bildirmiştir.
- Eğitim aracı olmadığı için derslere katılamayan öğrenci sayısı fazla. Öğrencilerimin hepsi derse katılıyor diyen öğretmenlerin oranı sadece %10.2.
- Canlı derse katılamayan öğrenciler EBA TV’yi takip etmiyor. Canlı derse katılamayan öğrencilerin, dersleri EBA TV'den de takip etmediğini ifade eden öğretmen oranı %74.
- Eğitim aracı ve interneti olmasına rağmen canlı derse katılım düşük. Eğitim aracı ve interneti olan öğrencilerin hepsi derse katılıyor diyen öğretmen oranı %4.9.
- Öğretmenlerden ilk doz aşılarını olabilenlerin oranı %26,7 iken henüz aşı randevusu bile alamayan öğretmen oranı %50,1.
- Uzaktan eğitim telefondan yapılıyor. Canlı derslere ulaşan öğrencilerin % 74.5’i telefondan, %13,5‘i tabletten, %7,8’i ise bilgisayardan katılmaktadır.
- Uzaktan eğitimde içerik hazırlama konusunda kendini yetkin gören öğretmen oranı %47,8 kendisini yetkin görmeyenlerin oranı %21,3.
- Uzaktan eğitim öğrenciler için yeterli değil. Uzaktan eğitimin öğrenciler için yeterli olmadığını ifade eden öğretmen oranı 78,3.
- Uzaktan eğitim yüz yüze eğitime göre daha yorucu, müfredat uzaktan eğitime uygun hale getirilmelidir. Öğretmenlerin %86,8'i uzaktan eğitimi daha yorucu bulurken, %85,5'i uzaktan eğitime uygun müfredat hazırlanması görüşünde.
- Canlı ders saatleri pedagojik olarak uygun değil. Canlı derslerin çeşitli kademelerde günde en az 6-8 saat olmasının, pedagojik açıdan uygun olmadığını düşünen öğretmen oranı %87,6.
- Uzaktan eğitim sürecinde öğretmenler MEB’den yeterince destek görmemiş. Uzaktan eğitim sürecinde MEB’in elinden geleni yaptığını düşünen öğretmen oranı %16.8 iken, %49.5’i yeterince destek görmediğini, %32.9’u da daha fazla destek olabileceklerini düşündüğünü ifade etmiştir.
