Sınıf Seviyesi Arttıkça Zeka Seviyesi Düşüyor

Araştırmalara göre dünya çocuk nüfusunun yaklaşık yüzde 2’si üstün zekalı. Türkiye’de tahmini 648 bin üstün zekalı çocuk bulunuyor. Bu çocukların tespiti ve uygun eğitim süreçlerinden geçirilmesi ise en önemli sorunlarından biri olmaya devam ediyor.

Tüm Üstün Zekalılar Derneği (TÜZDER) BaşkanıTunahan Coşkun, devletin üstün zekalı öğrenciler için 2 okul açma projesinin olduğunu, çocukların bu okullara 5. sınıftan itibaren kabul edileceğini belirtti. Ancak Coşkun bunun geç kalınmış bir eylem olduğu görüşünde.

ÜÇ YAŞINDAN İTİBAREN EĞİTİLMELİ

Coşkun, “Bize gelen zeka testi sonuçlarına göre, okuldaki sınıf seviyesi arttıkça zeka seviyesi azalıyor. Maalesef çocukları kalıba sokuyoruz. Ortaokula geçen bir çocuk için çok geç kalıyoruz. Üstün zekalıların eğitimi için kritik dönem 4-12 yaş aralığıdır. Buraya ne kadar çok yatırım yapılırsa o derece sonuç alınır. Bu noktada ciddi bir eksiklik var. Devletin 3 yaştan itibaren çalışmalara başlaması gerekir, ortaokuldan sonra ise çocuğun ilgili alanlara yoğunlaşması gerek” diye konuştu. Almanya ve İsrail başta olmak üzere birçok ülkenin 4 yaştan itibaren çocukları takibe aldıklarını belirten Coşkun, şunları kaydetti:

DEVLET HER ÇOCUĞU TARAMALI

“Devlet her doğan çocuğun aşılarını takip ediyor. Kendi çocuğumda gözlemledim, defalarca aradılar beni. Keşke ‘Çocuğunuzun 3 yaşında zeka testini yaptırın’ deseler. Çünkü en önemli şeyi atlıyoruz. Devlet bunu politika haline getirmeli, her çocuğu taramalı. Belki Diyarbakır’ın, Niğde’nin bir ilçesinde bir dahi vardır. Devlet bunları tespit etmeli, çünkü en önemli aşama bu. Ölçemediğiniz bir şeyi nasıl geliştirebilirsiniz?”

'TÜRKİYE'DE 648 BİN ÜSTÜN ZEKALI VAR'

Türkiye’de tahmini 648 bin üstün zekalı olduğunu belirten Coşkun, bu rakamın çan eğrisi yöntemiyle tahmin edildiğini söyledi. Bu çan eğrisine göre ortalama yüzde 2 sonucundan hareket edildiğini dile getiren Coşkun, “Bu her yerde aynı değildir ki. Bu yöntem yanıltabilir. Bizim bunu sistematik bir şekilde tespit etmemiz lazım” dedi. Coşkun, üstün zekalıların karma eğitimden geçirilmesi, dahilerin ise farklı kurumlarda eğitim alması gerektiğini ifade etti.

HİPERAKTİF ÇOCUK ZEKİ ÇOCUKTUR ANLAYIŞI YANLIŞ

Türkiye’de üstün zeka algısının yanlış olduğunu belirten Coşkun, “eşit olmayana eşit eğitim verilmesinin en büyük eşitsizlik”olduğunu söyledi.
Coşkun, IQ puanı 153 olan bir çocuğun karma eğitime katılmasının ardından skorunun 124’e düştüğünü belirterek, “Bu, çok lüks bir spor arabaya sahip olmanız ama yolunuzun olmaması demektir. Her hiperaktif çocuğun üstün zekalı olarak algılanması, Türkiye’nin kanayan yarası. Hiperaktiviteyle, üstün zekalılık hep karıştırılıyor. 10 dakika yerinde duramayan bir çocuğa robot verdiğimizde onu 2 saat yerinden kaldıramıyoruz. Burada aklımıza şu gelmeli, acaba çocuğun dikkatini mi çekemiyoruz? Aileler burada yanılıyor. Dikkat eksikliği var denilen çocuk aralıksız 2 saat bilgisayarda oyun oynayabiliyor. Üstün zekalıların en önemli özelliklerinden biri yüksek motivasyona sahip olmaları” diye konuştu.