Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) bugün tamamlandı. 2 milyon 560 bin 640 adayın katıldığı sınavda öğrenciler 120 soruyu 165 dakikada çözdü. 10.15’ te başlayan sınav 13.00’ te sona erdi. Sınavla ilgili eğitimcilerin yorumları şöyle:
Doğa Koleji
Doğa Koleji Lise Koordinatörü Arzu Uz, öğrencilerden aldıkları geri bildirimler ve akademik kadronun yaptığı analizler doğrultusunda değerlendirdiğinde, sınavın genel anlamda müfredata uygun, bilgi yorum dengesi gözetilmiş ve zaman yönetimine özen gösteren öğrencilerimizi başarıya taşıyacak düzeyde olduğunu belirtti.
Soruların büyük çoğunluğu temel kazanımlara dayanmakla birlikte; özellikle Türkçe, Sosyal Bilimler, Matematik ve Fen testlerinde eleştirel düşünme, analiz yapma, okuduğunu anlama ve yorumlama gibi düşünme becerilerini ölçen sorulardan olduğu gözlemlenmiştir.
Türkçe testinde anlam ve çıkarım soruları ön plandayken, Sosyal Bilimler testi ezber değil düşünme ve anlama yetisini sorguladı. Matematik testinde problem çözme odaklı soruların sayısal düşünme becerilerini öne çıkardığı; Fen Bilimleri testinde ise bilgiyi günlük yaşamla ilişkilendirme yetisinin ölçüldüğü anlaşılmaktadır.
Sınavın başarıyla tamamlanabilmesi için süreyi verimli kullanmanın ve doğru sınav stratejileri geliştirmenin önemli olduğu bir kez daha ortaya çıkmıştır. Bu anlamda Doğa Koleji olarak yıl boyunca uyguladığımız planlı ve disiplinli akademik program, düzenli deneme sınavları ve bireysel geri bildirim süreçleriyle öğrencilerimizin sınav performanslarını etkin şekilde desteklediğimize inanıyoruz.
Doğa Koleji Lise Bölüm Başkanları derslerle ile ilgili yine öğrencilerden alınan bilgilere göre aşağıdaki değerlendirmelerde bulundu.
Doğa Koleji Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Emrah Özcan:
“TYT Türkçede Paragraf Soruları Yine Belirleyiciydi. Anlam Yoğunluğuna Sahip Kısa Metinler ve Güçlü Çeldiricilerden Oluşmuştur.”
2025 YKS'nin ilk oturumu olan TYT’ de Türkçe sorularını değerlendirdiğimizde önceki yıllarla paralel olarak ağırlıklı biçimde anlam bilgisi sorularından oluşan, ortalama zorluk düzeyinde bir sınav olarak karşımıza çıkmıştır. Paragraf sorularının çok uzun olmamasına rağmen anlam yoğunluğu bakımından ayırt ediciliği yüksekti. Sınavda 33 anlam bilgisi, 7 dil bilgisi sorusuna yer verilmiş ve önceki senelerde yer alan çoklu kazanım üzerinden değil tek kazanım üzerinden sorulmuş; bu dağılım, TYT’nin son yıllardaki genel eğilimini sürdürdüğünü göstermektedir.
Paragraf soruları, öğrencileri zorlayacak uzun metinlerden oluşmamış, bu durum özellikle sınavın zaman yönetimi açısından daha elverişli olmasını sağlamıştır. Doğa Koleji olarak kendi kaynaklarımızda ve uyguladığımız denemelerde öğrencilerimiz bu tip sorulara önceden hazırlıklıydı. Anlamsal sorular; muhakeme, okuduğunu anlama, yorumlayabilmeyi ölçen sorulardı.
Türkiye’nin dört bir tarafındaki kampüslerimizdeki öğretmen ve öğrencilerimizden aldığımız dönütlerden de yola çıkarak sene boyunca uyguladığımız sınavlarımızın ve kullandığımız yayınların sınav soruları ile paralellik gösterdiğini söyleyebiliriz. Bir önceki yıllara göre Türkçe sorularının daha kolay olduğu öngörülmüştür.
Doğa Koleji Tarih Bölüm Başkanı Emel Abay Kaya:
“2025 TYT Tarih Soruları Okuduğunu Anlama Becerisini Ön Plana Çıkardı.”
2025 Temel Yeterlilik Testi (TYT) tarih sorularını incelediğimizde, soruların hem içerik hem beceri boyutunda dengeli bir dağılım gösterdiğini gözlemledik. TYT’de tarih testinde yer alan sorular, 9, 11. ve 12. sınıf müfredatlarına dayalı olarak hazırlandı.
9. sınıfa ait “Töre” konulu soru ile 11. sınıftaki “Osmanlı ekonomisi ve yerli sanayi” konulu soru, öğrencilerin temel kavramları metin içinde anlamlandırmalarını gerektiren ve göreceli olarak kolay düzeyde değerlendirilen yorum sorularıydı. 12. sınıf konularından gelen “Kütahya-Eskişehir Savaşları” sorusu da benzer şekilde bilgiye dayalı olmaktan çok metni kavrama becerisini ölçen yapısıyla öne çıktı.
Sorular arasında Selçuklu hükümdarı Melikşah dönemiyle ilgili olan soru, orta düzeyli zorlukta ve dikkatli okuma gerektiren bir içerik taşıyordu. Ancak sınavın ayırt edici niteliğini en belirgin şekilde ortaya koyan soru, Lozan Antlaşması ile ilgili soruydu. Bu soru, çeldiricisi güçlü yapısıyla çıkarım gücü ve dikkat düzeyi yüksek olan öğrencilerin ayırt edilmesine olanak sağladı.
Bu yılki tarih sorularında önceki TYT sınavlarına benzer şekilde metin ağırlıklı, okuduğunu anlama temelli bir ölçme yaklaşımı benimsenmiştir. Ancak dikkat çeken bir diğer unsur da, sınavda harita, görsel ya da tablo gibi içeriklerin yer almaması ve kronoloji bilgisi içeren doğrudan zamanla ilişkili bir sorunun sorulmamış olmasıdır.
Genel olarak değerlendirildiğinde, 2025 TYT tarih soruları öğrencilerin metni doğru analiz etme, kavramsal bağ kurma ve yorum yapma becerilerini ölçmeye odaklanmış; bilgi temelli ölçme ise sınırlı düzeyde kalmıştır. Sınavın zorluk seviyesi orta düzeyde olup, düzenli çalışan ve özellikle paragraf yorumlama pratiği yapmış öğrencilerin başarılı olabilecekleri bir yapıya sahiptir.
Doğa Koleji Coğrafya Bölüm Başkanı Osman Nuri Yakupoğlu:
“Temel Kavramlar ve Görsel Beceriler Bu Yıl Da Ağırlığını Hissettirdi.”
2025 TYT Coğrafya soruları, temel müfredat bilgilerini ölçmenin yanı sıra kavramsal düşünme ve yorumlama becerilerini öne çıkaran bir yapıya sahipti. Öğrenci geri bildirimlerine göre, sorular 9. ve 10. sınıf kazanımları doğrultusunda dengeli bir dağılım göstermekteydi. Ayrıca iki sorunun harita okuryazarlığı becerilerini ölçmesi, sınavın görsel ve mekânsal düşünme yetilerini de değerlendirdiğini göstermektedir.
Bu yılın en dikkat çekici ve ayırt edici sorusu ise uzun süredir doğrudan yer verilmeyen, ancak temel coğrafya kavramları arasında bulunan “Dünya’nın şekli, eksen eğikliği ve günlük harekete bağlı olarak güneş ışınlarının geliş açısının değişmesi” konusundan gelmiştir. Genel olarak sorular orta zorluk düzeyinde olup, bilgi kadar analiz yeteneğini de ön plana çıkarmıştır; bu da sınava hazırlık sürecinde temel kavramların ve görsel okuma becerilerinin ihmal edilmemesi gerektiğini bir kez daha ortaya koymuştur.
Doğa Koleji Felsefe Bölüm Başkanı Sabri Yılmaz:
“Felsefe Soruları TYT’nin Yapısına Uygun Şekilde Yorum ve Analize Dayalıydı.”
2025 TYT felsefe soruları, yorum ve analiz ağırlıklı, orta zorluk düzeyinde, felsefe bilgisinin metinde kullanılmasını gerektiren sorulardan oluşmuş. Galile’nin deneyiyle ilgili bir metin, Kant’ın bilgi anlayışıyla ilgili bir metin, kuşkuculukla ilgili bir metin, varoluşçulukla ilgili bir metin sorulmuş ve bu metinlerin yorumu istenmiştir. Sorular hem TYT’nin hem de felsefenin yapısına uygun olarak hazırlanmıştır. Sürpriz bir soruyla karşılaşılmamıştır.
Doğa Koleji Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Abdullah Albayrak:
“Yorum Ve Analiz Ön Plandaydı”
2025 YKS ilk oturum (TYT) sınavında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşına ait soruların bilgi ile birlikte öğrencilerin algılama becerisini ve yorum kabiliyetini ölçecek nitelikte sorulardan oluştuğu görülmektedir. Soruların tüm lise müfredatından hazırlandığını, müfredat dışı soru olmadığını söyleyebiliriz.
Bilgi merkezli olarak nitelendirebileceğimiz Mevlevilik ile gaye ve nizam delili soruları dışındaki yorum ve analiz soruları ile öğrencilerin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin amaçlarına uygun çıkarımlar yapması hedeflenmiştir. TYT sınavında din olgusu ile dini ve ahlaki değerlerin tanımsal olarak öğrencinin zihnine yerleştirilmesi değil, tüm bu değer ve olguların öğrencide farkındalık uyandırarak ona kazandırılmasının hedeflendiği görülmektedir.
Din kültürü ve ahlak bilgisi sorularının zorluk derecesinin orta düzeyde olduğu görülmektedir. Bir sorunun nispeten zor, diğerlerinin daha kolay olduğu söylenebilir.
Doğa Koleji Matematik Bölüm Başkanı Hülya Eraslan:
‘’Matematik Bu Sene de Fark Yarattı’’
2025 TYT Matematik testi, bu yıl da üniversiteye giriş sürecinde en belirleyici unsur olma özelliğini sürdürdü. Öğrencilerin en çok zaman harcadığı testlerin başında gelen matematik, özellikle problem sorularıyla birlikte yalnızca işlemsel değil, düşünsel becerileri de ölçen bir yapıya büründü.
Toplam 30 matematik ve 10 geometri sorusundan oluşan testte, soruların büyük bir bölümü temel kazanımlara dayansa da; metin yoğunluğu yüksek, çok yönlü düşünmeyi ve doğru stratejiyle çözüm üretmeyi gerektiren problem soruları öğrencileri zorladı. Bu yılki sınav, özellikle okuduğunu anlama ve yorumlama becerisi güçlü olan adayların öne çıktığı bir sınav olarak dikkat çekti.
Problem sorularında, yalnızca işlemsel yeterlilik değil; bilgiyi analiz etme, süzme ve doğru bağlamda uygulama becerileri de sınandı. Böylece matematik testi, klasik anlamda bir işlem sınavı olmaktan çıkarak çok boyutlu düşünmeyi ölçen bir değerlendirme alanına dönüştü.
Geometri soruları, önceki yıllara göre daha sade ve uygulanabilir bulunmakla birlikte, hâlâ seçici ve ayırt edici nitelikteydi. Özellikle şekil üzerinde doğru çıkarım yapabilme ve temel kavramları ilişkilendirebilme becerisi, başarıyı belirleyen önemli faktörler arasında yer aldı.
Türkiye genelinden gelen geri bildirimler, sınavın genel olarak müfredata uygun hazırlandığını; ancak özellikle matematik testinde anlamlandırma ve dikkat gerektiren soruların zaman yönetimini zorlaştırdığını ortaya koydu. Bu durum, matematiği 2025 TYT’nin en belirleyici başarı ölçütlerinden biri haline getirdi.
Doğa Koleji Fizik Bölüm Başkanı Sema Balkan:
“ÖSYM, Gündelik Hayattan Deney ve Bilimsel Çalışma İçeren Sorulara Yer Verdi”
Son yıllarda ÖSYM tarafından uygulanan sınavlar göz önüne alındığında, Millî Eğitim Bakanlığının yayımladığı öğretim programı kazanımlarıyla tutarlılık gösteren, adayların analitik düşünme becerilerini ölçen ve gündelik yaşamdan örneklerle zenginleştirilmiş soru tarzının bu yıl da sürdürüldüğü gözlemlenmiştir.
Bu yılki sınavda fizik sorularının; 9. sınıf düzeyinden "Kuvvet ve Hareket", "Isı ve Sıcaklık", "Elektrostatik", 10. sınıf düzeyinden ise "Optik", "Basınç ve Kaldırma Kuvveti" ile "Dalgalar" ünitelerinden seçildiği tespit edilmiştir. Özellikle 10. sınıf "Kaldırma Kuvveti" ve 9. sınıf "Isı ve Sıcaklık" konularına ait soruların öğrenciler arasında ayırt edici niteliğe sahip olduğu değerlendirilmektedir.
Öğrencilerimizden edindiğimiz geri bildirimler doğrultusunda, bu yılki TYT fizik sorularının genel zorluk seviyesinin orta düzeyde olduğu buna karşın bazı soruların içerik ve çözüm açısından son yıllarda yöneltilmiş en ulaşılabilir (en kolay) sorular arasında yer aldığı, dolayısıyla adaylar açısından daha yüksek başarı potansiyeli sunduğu anlaşılmaktadır.
Doğa Koleji olarak fizik derslerini 9. sınıftan itibaren öğrencilerimizin gündelik yaşamla ilişkilendirebilecekleri biçimde yapılandırmakta; böylece hem akademik temellerini güçlendirmekte hem de üniversite sınavına sistematik biçimde hazırlanmalarını sağlamaktayız.
Doğa Koleji Kimya Bölüm Başkanı Selda Güngör:
“Kavramsal Bilgiye Dayalı ve Yorum Gücünü Ölçen Sorulara Yer Verildi.”
2025 TYT Kimya soruları genel olarak geçmiş yılların çizgisini koruyan, öğrencileri zorlamayan ancak dikkatli okuma ve temel kavram bilgisi gerektiren bir nitelikteydi. Sorular, öğrencilerin ezberden ziyade kavramsal bilgiyi anlayarak kullanma becerisini yoklayan bir yapıya sahipti. Madde ve özellikleri, kimyasal türler arası etkileşimler, kimyasal hesaplamalar, maddenin halleri asitler-bazlar ve günlük yaşamla ilişkilendirilen kimya konuları ön plandaydı.
Kimya sorularında öğrencilerin yorum yapma becerisi, günlük hayattaki kimya bilgisini kullanma, temel bilgi ve kavramlar arası ilişki kurma bu yıl da ön plandaydı. Önceki yıllarda olduğu gibi, işlem gerektiren soru sayısı az olup daha çok kavram bilgisi ve anlamaya dayalı sorulara yer verilmiştir. Bu durum, öğrencilerin konuları yüzeysel değil anlamlandırarak öğrenmelerini ve mantık yürütebilmelerini gerektirmiştir.
Genel olarak, 2025 TYT Kimya soruları; müfredatla uyumlu, sürpriz içermeyen ama dikkat ve kavramsal yetkinlik isteyen bir yapıdadır. Sınavda süreyi doğru kullanan ve kimyaya yeterli zamanı ayıran öğrenciler, temel kazanımlara dair sorular karşısında çok zorlanmamışlardır.
Doğa Koleji Biyoloji Bölüm Başkanı Muhammet Kılıçöz:
“Zorlayan Değil, Ölçen Bir Sınav Oldu.”
2025 YKS’ nin 1. oturumu olan TYT ‘de biyoloji sorularının müfredata uygun, zorluk derecesi genel olarak kolay ve orta düzeyde, bilen ile bilmeyeni ayırt eden sorulardan oluştuğu söylenebilir. Soruların önceki yıllarla paralellik gösterdiği, temel biyoloji konularına hâkim, görsel verileri yorumlayabilen, öğrendiği bilgileri uygulamada kullanabilen ve dikkatli olan öğrenciler için yapılabilir düzeyde olduğu görülmüştür. Biyoloji sorularının önemli bir kısmı doğrudan öğrencinin bilgisini kullanma ve uygulama becerisini ölçerken bir kısmının görsel verileri bilgiler ile yorumlayabilmeye dayalı olduğu gözlemlenmiştir. Bazı öğrencilerin zorlandığı; kalıtım ve hücre zarı sorularının seçici soru niteliğiyle ön plana çıktığı söylenebilir.
Önceki TYT sınavlarında olduğu gibi soruların 4 yıllık biyoloji dersi programındaki 9 ve 10. Sınıf MEB müfredatına uygun sorular olduğu, sınıf ve ünite bazlı dengeli bir dağılım gösterdiği belirlenmiştir. Çıkan 6 biyoloji sorusundan 3 tanesinin 9.sınıf yaşam bilimi biyoloji, hücre, canlılar dünyası; diğer 3 tanesinin ise 10.sınıf hücre bölünmeleri, kalıtımın genel ilkeleri, ekosistem ekolojisi ve güncel çevre sorunları ünitelerinden geldiği görülmüştür.
Doğa Koleji Biyoloji Bölümü olarak sınav soruları beklediğimiz gibi gelmiştir. Öğrencilerimizden aldığımız dönütlerden de yola çıkarak sene içinde okullarımızda uyguladığımız sınavlarımız ve kullandığımız yayınlarımız sınav soruları ile paralellik göstermektedir.
Doğa Koleji Lise Rehberlik Bölüm Başkanı Ernur Erian
“TYT Geride Kaldı, Şimdi AYT’ye Odaklanma Zamanı”
2025 YKS’nin ilk aşaması olan TYT tamamlandı. Bu önemli adımı geride bırakmış olmanın rahatlığıyla şimdi öğrencilerimizin, sürecin ikinci ve belirleyici aşamasına odaklanmaları gerekiyor. TYT sınavı artık sadece geçmişte kalan bir deneyimdir. Bugün, zihinsel olarak da bu süreci tamamlamak; dikkat ve enerjiyi 22 Haziran Pazar günü gerçekleşecek olan AYT ve YDT sınavlarına yönlendirmek gerekir.
Öğrencilerimizin sınavın ardından duygusal olarak bir geçiş süreci yaşamaları doğaldır. Ancak bu dönemi sağlıklı geçirmek, sınavın etkisini iyi yönetmek ve kalan süreyi verimli değerlendirmek büyük önem taşır. Çünkü YKS bir sıralama sınavıdır ve genel başarı sıralamasının %60’ı AYT-YDT sınavlarına bağlıdır.
Bu nedenle, öğrencilerin dikkatini dağıtacak unsurlardan uzak durması, sınav için gerekli belgeleri ve kişisel hazırlıklarını gözden geçirmesi, zihinsel ve bedensel dinlenmeye zaman ayırması önemlidir.
Bu noktada ailelere düşen görev de oldukça kritiktir. Sınav sonrasında öğrencilerin yanında olmak, onları yargılamadan dinlemek, süreci doğal bir parçası olarak görmek ve en önemlisi koşulsuz destek vermek, öğrencinin özgüvenini koruması açısından çok değerlidir.
Sevgili öğrencilerimiz, TYT geride kaldı. Artık sadece geleceğe bakmalısınız. Kontrolünüzde olan tek şey önünüzdeki kısa zamanı nasıl değerlendirdiğinizdir. Kaygıdan uzak durun, kendinize güvenin, hedefinizi hatırlayın ve bir adım daha atmak için hazır olun!
Bilfen Okulları
PROBLEM ÇÖZME YETENEĞİ OLAN ÖĞRENCİLER BİR ADIM ÖNE ÇIKTI.
Matematik zorladı, Türkçede ise Düşünsel Derinlik gerektiren sorular vardı .
Bilfen Liseleri Bölüm Başkanlarının sınava giren öğrencilerden aldıkları bilgiler ve yaptıkları değerlendirmeler neticesinde hazırlanan 2025 TYT yorumları aşağıdaki gibidir:
Yükseköğretim Kurumları Sınavının (YKS) ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) bugün tamamlandı. TYT 2024’te olduğu gibi okuyan, sorgulayan, birikimli öğrencinin çözebileceği bir sınavdı. Bu sınavda süreyi iyi kullanabilen öğrenciler öne geçerken analiz yapma, akıl yürütme, yorum yapma gibi beceriler gerektiren sorularla karşılaşılmıştır. Soruların içeriğinin yoğunluğu süre kullanımını olumsuz etkilemiştir.
Çok soru bankası bitiren değil, kazanımları öğrenen ve yeterince soru çözen öğrencilerin çok rahat başarılı olabileceği tarzda sorular sorulmuştur. Sorular müfredata uygun ve özenle hazırlanmıştır. Öğrencilerin genel olarak matematik sorularında zorlandıkları gözlemlenmiştir.
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜM BAŞKANI BİRSEN ÇİÇEK
FARKLI DİSİPLİNLERDEN METİNLER DÜŞÜNSEL DERİNLİK GEREKTİRDİ.
2025 Temel Yeterlilik Testinde yer alan Türkçe soruları, Millî Eğitim Bakanlığı müfredatına ve ÖSYM sınav formatına uygun şekilde hazırlanmıştır. Sınavın son 5 yılın sınavıyla benzerlik gösterdiği ve soru dağılımının bu yıl da korunduğu görülmüştür.
TYT Türkçe testinde yer alan 40 sorudan 33’ü anlam ve yorumlama, 7’si ise dil bilgisi kazanımlarını ölçmeye yöneliktir. Dil bilgisi soruları; yazım kuralları (2), noktalama işaretleri (2), eylemsi (1), cümle ögeleri (1) olmak üzere çeşitli dil yapılarını kapsamaktadır.
Farklı disiplinlerden alınan metinlere yer verilen paragraf sorularında, kavramsal düzeyi yüksek ifadelerin kullanıldığı gözlemlenmiştir. Bu durum, adayların dikkatini ölçen çeldiricilerin gücünü artırmıştır. Paragraf sorularında olumlu ve olumsuz soru köklerinin yakın sayıda, aynı paragrafa bağlı soru sayısı yine altı olduğu görülmüştür.
Sınavda metin bağlamında anlam kurma, çıkarım yapma becerisi ön plandadır.
SOSYAL BİLİMLER BÖLÜM BAŞKANI TURGUT ÖZEL
TARİH
Tarih soruları beklendiği gibi TYT mantığına uygun olarak sorulmuştur. Soruların genel olarak tarihî kavramlar, dönem bilgisi, temel bilgilerin yorumlanması ve kronoloji bilgisi üzerine kurgulanmıştır. Müfredat dışı herhangi bir soruya yer verilmemiş ancak Lozan Antlaşması-Batı Trakya konusu Misak-ı Millî Kararları ile birlikte değerlendirilmesi istenmiştir.2025 TYT tarih soruları; 9.sınıf kazanımlarından 1 soru, 10.sınıf kazanımlarından 1, 11.sınıf kazanımlarından 1,12.sınıf kazanımlarından 2 soru olarak sorulmuştur. Sorularda, metni anlama, yorumlama ve anlam çıkarmanın yanı sıra temel kavram bilgisi, tarihin gerektirdiği temel bilgilere sahip olma ve olaylar arası kronolojik dizine hâkim olma ölçülmüştür. Bu bağlamda, zorluk derecesi orta düzeyde, genel olarak iyi hazırlanmış bir sınavdır.
FELSEFE
Bu yılki felsefe soruları, geçen seneye nispeten daha zor paragraflardan oluşmuştur. Ayrıca çeldiricilerin de daha zor olduğu görülmüştür.
Felsefi metni anlama, dikkatle okuma, o paragraftan bir sonuç çıkarma becerisini ölçen soruların yer aldığı gözlemlenmiştir.
Doğrudan bir felsefe akımı, felsefe kavramı sorulmamıştır.
Seçmeli felsefe soruları ise daha filozof isminin geçtiği hatta bir mantık sorusunun yer aldığı bir biçimde hazırlanmıştır. Ortak felsefe sorularına göre yapılabilir olduğu gözlemlenmiştir.
Ortak sorular genel olarak metni anlama, yorumlama, sonuç çıkarma şeklindedir. Bilgiyi ölçmeye yönelik sorulardan ziyade okuduğunu anlamaya yöneliktir. Müfredata uygun olduğu gözlemlenmiştir.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
2024-2025 öğretim yılı TYT sınavında din kültürü ve ahlak bilgisi dersinden 3 yorum, 2 de bilgiyi yorumlama sorusu sorulmuştur. Sınavda sorulan sorular konu ve kazanımlara uygun olarak hazırlanmıştır.Müfredat dışı bir soru sorulmamıştır. Zorluk derecesine bakıldığında 5 sorunun da kolay ve orta zorlukta iyi hazırlanmış sorular olduğu görülmektedir.Genel olarak TYT sınavı metinden genel yargı çıkarma, sonuca ulaşma, akıl yürütme ve kavram kullanabilme becerisini ölçmeye yöneliktir. Sorular 9, 10 ve 12. sınıf müfredatından sorulmuştur.
COĞRAFYA BÖLÜM BAŞKANI EMİN AVNİ ATALAR
2025 TYT coğrafya soruları, 9. ve 10. sınıfların müfredatına uygun olarak hazırlanmıştır. Coğrafya dersinin temel kavram ve ilkelerini kullanma, harita okuma, bilgiyi yorumlama becerilerini ölçmeye yönelik sorular yer almıştır. Soru dağılımına bakıldığında 9.sınıftan 2, 10.sınıftan 3 soru sorulmuştur. Sorular orta düzeyde, net ve çözülebilir niteliktedir.
Coğrafya dersi programındaki kazanımlarla ilgili temel bilgilere hâkim olan, harita okuma becerisini geliştirmiş öğrencilerin çözebileceği sorulardan oluşmuş bir sınavdır.
MATEMATİK BÖLÜM BAŞKANI MAHMUT ŞİŞMANOĞLU
PROBLEM ÇÖZME YETENEĞİ OLAN ÖĞRENCİLER BİR ADIM ÖNE ÇIKTI.
Matematik soruları MEB müfredatına uygun olup konular geçmiş yıllara paralel olarak hazırlanmış.
Kolay soruların azlığı dikkat çekicidir. Orta ve zor soruların dağılımının hâkim olduğu bir sınav gibi gözükmektedir. Soruların yapısı, öğrencilerin ezbere dayalı bilgilerle değil kavramları anlamdırma, çözüm üretme hedeflemiş; bu yönüyle yeni nesil sorulara uygunluk göstermiştir. Soruların çoğu, öğrencilerin sadece işlem değil aynı zamanda yorumlama, modelleme ve analiz etme becerilerini ölçmeyi amaçlamış; matematiğin günlük yaşamla kesiştiği alanlara dahil özgün içerikler sunmuştur. Bazı sorular, metinsel yoğunlukları ve çok aşamalı düşünme gerektirmeleri nedeniyle süre yönetimi açısından öğrencileri zorlayıcı nitelikteydi. Bu durum, zaman baskısı altında stratejik düşünme yetisinin önemini bir kez daha ortaya koymuştur.
FİZİK BÖLÜM BAŞKANI HAKAN ÖZDEMİR
Tüm sorular kazanımlarla uyumludur ve yaşam temelli, uzun metinli soru köklerinden oluşmuştur.
7 sorunun dördü 9. sınıf; ısı ve sıcaklık (1), kuvvet ve hareket (2), elektrostatik (1), diğer üçü 10. sınıf; basınç ve kaldırma kuvveti (1),optik (1)ve dalgalar (1) ünitelerinden çıkmıştır. Çok soru bankası bitiren değil, kazanımları öğrenen ve yeterince soru çözen ve okuduğunu anlayan öğrencilerin rahatlıkla başarılı olabileceği tarzda sorular sorulmuştur. Çeldiricisi olan fakat biraz dikkatli öğrencilerin üstesinden gelebilecekleri şekilde oluşturulmuş bir sınavdır.
KİMYA BÖLÜM BAŞKANI DEMET AKÇAYÖZ
2025 TYT de kimya soruları 9. ve 10. sınıf konu kazanımlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Sınav bilgi ağırlıklı, anlaşılır, orta ve üstü zorlukta sorulardan oluşmaktadır. Soruların geneli incelendiğinde uzun ve zaman gerektiren yorum ağırlıklı olduğu görülmektedir. 9. sınıf konularından 4 soru, 10. sınıf konularından 3 soru sorulmuştur. İşlem yapılmasını gerektiren 1 soru bulunmaktadır. Grafik içeren sorulara yer verilmemiş olup öncüllü soru sayısı ikidir. Öncüllü soruların aynı zamanda sınavın orta üstü zorlukta olan soruları olduğu görülmektedir. Kimya soruları, temel kimya bilgisine sahip, konulara hâkim olan, düzenli çalışan ve dikkatli öğrenciler için yapılabilir düzeydedir.
BİYOLOJİ BÖLÜM BAŞKANI TANER ALTUNBARAN
2025 TYT biyoloji sorularının sınıf seviyelerine göre dağılımı şu şekildedir: 3’ü 9. sınıf, 3’ü 10. sınıftan sorulmuştur.
9. sınıftan Canlıların Ortak Özellikleri, Hücre Zarının Yapısı ve Canlılar Alemi konularından birer soru şeklindedir. 10. sınıftan Hücre Bölünmeleri, Kalıtım ve Doğal Kaynaklar ve Biyolojik Çeşitliliğin Korunması konularından yine birer soru sorulmuştur. Tüm sorular bilgi düzeyinde ve cevapları nettir.
UĞUR OKULLARI & UĞUR KURS
Uğur Okulları & Uğur Kurs Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt, öğrencilerden alınan bilgilere göre YKS’nin ilk oturumu olan TYT’yi değerlendirdi:
“Matematik, geçmiş yıllarda çıkmış sorulara benzer formatta olup gerçek yaşam problemleri ile ilişkilendirilmiş sorulara yer verilmiştir. Problemler konusuna ait sorular uzun paragraflardan oluştuğu için okuması ve çözmesinin zorlayıcı olduğu söylenebilir. Geometride günlük hayatla ilişkilendirilmiş, modelleyerek geometriksel düşünmenin ön plana çıkarılmış olduğu sorular yer almıştır. Bazı soruların çözümünde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiştir. Sayısal bölümde orta zorlukta bir sınav olduğunu söyleyebiliriz
Türkçe’de yedi dil bilgisi sorusu sorulmuş geri kalan sorularda ise paragraf yorumlama, sözcükte anlam, cümlede anlam konuları üzerinden öğrencilerin okuma, anlama ve yorumlama becerileri ağırlıklı olarak sorgulanmıştır.
Sosyal Bilimlerde zorluk düzeyi orta seviyede olan, bilgiyi ölçen ve paragrafı yorumlayan sorular sorulmuştur.
Tarih sorularında, öğrencilerin paragrafı yorumlayarak neden –sonuç ilişkisi kurabilmesini, çıkarım yapabilmesini, tarihsel bilgiyi kullanabilmesini, temel bilgi ve kavramları kullanarak yorumlama yapabilme gücünü ölçmek amaçlanmıştır.
Coğrafya açısından müfredat ile örtüşen bütün ünitelerin irdelendiği bir sınav olmuştur. 2 soruda harita okuryazarlığı ön plana çıkarılmıştır. Geçen yıllara göre biraz daha kolay bir sınavdır.
Felsefe soruları, felsefi terminolojiyi kullanarak yaşam deneyimlerine dayalı problemleri ve felsefi metinleri analiz edip çıkarım yapabilmeyi ölçmektedir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları, genel olarak temel dini bilgilerin ve yorumlama becerisinin sorgulandığı, dini terim ve kavramların yer aldığı sorulardan oluşmaktadır.
Fen Bilimleri bölümünde, temel bilgiler sorgulanmıştır. Fizik soruları, matematiksel işlemler içermeyen, okuduğunu anlama, grafik okuma ve yorumlamaya yönelik sorulardan oluşmaktadır. Biyoloji soruları, orta zorluk ve dikkate dayalı temel bilgi düzeyinde, doğrudan bilgiyi ölçmeye yönelik hazırlanmış sorulardır. Kimya, açık ve temel kazanımlar ile kavramlar üzerine hazırlanmış, çok zorlamayan sorulardan oluşmaktadır.
TYT’de doğru okuma, doğru düşünerek yorum yapabilme, bilgiyi doğru ve yerinde kullanabilme ve zamanı iyi kullanarak hatasız işlem yapma yetkinlikleri ölçülmüştür.”
BÖLÜM BAŞKANLARININ DEĞERLENDİRMELERİ:
Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Cevdet Eyüboğlu:
“2025 TYT Türkçe testi ile ilgili sınava giren adaylardan aldığımız bilgilere göre; sınavın geçmiş yıllardaki sınavlarla benzerlik gösteren soru dağılımıyla oluşturulduğu gözlemlenmiştir.
Sınavda soruların dağılımı 7 dilbilgisi, geri kalan sorular ise sözcükte anlam, cümlede anlam ve paragraf konularını içerecek şekilde düzenlenmiştir. Geçmiş yıllara oranla Türkçe sorularının daha kolay olduğu adaylar tarafından belirtilmiştir. 2025 TYT’deki Türkçe sorularının dilinin yalın ve anlaşılır olduğu görülmüştür. Özellikle paragraf sorularının uzunluğunun ve sahip olduğu sözcük sayısının öğrencileri zorlamadığı ve paragrafların orta uzunlukta metinlerden oluştuğu söylenebilir. TYT Türkçe sorularının geçmiş yıllarda olduğu gibi okuduğunu anlama, yorumlama, çıkarımlarda bulunma esası üzerine oluşturulduğu görülmüştür. Birkaç paragraf sorusunda ise seçeneklerin birbirlerine yakın olduğu, çeldiricinin kuvvetli olduğu öğrencilerimizden aldığımız duyumlar arasındadır.”
Matematik Bölüm Başkanı Nilda Yüksel;
“2025 TYT’ye giren öğrencilerimizden aldığımız bilgilere göre matematik ve geometri soruları 9 ve 10. sınıf MEB kazanımlarına uygun olarak hazırlanmıştır. 2018 müfredatına uygun sorular sorulmuştur.
Sınavda sorulan matematik soruları için öğrenciler, önceki yıllarda çıkmış sorulara benzeyen, gerçek yaşam problemleri ile ilişkilendirilmiş, ancak problem biçimindeki soruların uzun paragraflardan oluşmuş olduğunu okurken ve çözerken zorlandıklarını bildirmişlerdir. Soruların bir kısmı farklı disiplinlerle de ilişkilendirilmiştir.
Matematik soruları ile öğrencilerin okuduğunu anlama, akıl yürütme, yorum yapabilme, verileri analiz etme ve bu veriler arasında ilişki kurabilme becerilerini ölçme amaçlanmıştır. Sorular, günlük yaşam problemleriyle ilişkilendirilerek hazırlanmış ve adayların işlem yapabilme becerisinin yanı sıra kavramsal anlama yetkinliklerini de değerlendirmeyi hedeflemiştir.
Geometri soruları çoğunlukla modelleme kurgusuyla hazırlanmış olup hikayeleştirilmiş sorular da bulunmaktadır. Soruların zorluk derecesi orta seviyelidir. Bazı soruların çözümünde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiştir.”
Fizik Bölüm Başkanı Volkan Alpay:
“Sınava giren öğrencilerden edinilen ilk izlenimlere göre, 2025 TYT Fizik sorularının 4’ü 9. sınıf, 3’ü ise 10. sınıf konularından gelmiş olup; bu dağılım, sınavın pedagojik temellere sadık kalınarak yapılandırıldığını ve beklentiler doğrultusunda hazırlandığını göstermektedir.
2018 Fizik Öğretim Programı ekseninde geçmiş yılların sınavları ile yapılan karşılaştırmalar, bu yılki TYT Fizik testinin de temel kavram bilgisi, günlük yaşamla ilişki kurma becerisi ve problem çözme yeterliliklerine odaklandığını ortaya koymaktadır. Özellikle öğrencilerin fiziksel olayları gerçek hayat bağlamında anlamlandırmaları ve kavramsal yorum gücü ön planda tutulmuştur.
Bu yaklaşımın en çarpıcı örneklerinden biri; su dalgaları konusunu temel alan, grafik yorumlama becerisi ile genlik ve periyot bilgilerini birleştiren ve temel fiziksel formüllerin doğru uygulanmasını gerektiren sorudur. Soru, yalnızca bilgi düzeyini değil, analiz ve uygulama düzeyindeki becerileri de ölçerek ayırt edici nitelik kazanmıştır.
Genel olarak değerlendirildiğinde, bu yılki TYT Fizik testi kolay-orta zorluk düzeyindedir. Ancak bu “kolaylık”, yüzeysel bilgiye değil; fiziksel kavramlara hâkimiyet, analitik düşünme ve temel ilkelere dayalı sağlam bir öğrenme süreci gerektirmiştir. Fizik dersinde kavramsal derinlik kazanan ve günlük yaşamla bağlantı kurabilen öğrencilerin sınavda avantaj sağlayacağı görülmektedir.”
Kimya Bölüm Başkanı Bedrettin Boyacıgil:
“2025 TYT Kimya soruları, son yıllarda uygulanan sınavlara benzer formatta hazırlanmıştır. Soruların açık ve net olduğunu, temel kazanımlar ile kavramlar üzerine hazırlandığını görmekteyiz. Kimyanın temel prensiplerini yorumlama ve analiz etme becerilerini ölçecek şekildedir. Sorular müfredata tamamen uygundur. Her bir üniteden bir soru olmak üzere, 9. sınıf müfredatından 4, 10. sınıf müfredatından ise 3 soru sınav kapsamına dahil edilmiştir. Sınavın zorluk düzeyi önceki yıllar ile paraleldir. Kimya eğitimini sistematik ve etkin biçimde takip eden öğrencilerin sınavda üstün performans sergilemelerini beklemekteyiz.”
Coğrafya Bölüm Başkanı Davut Gürler:
“TYT Coğrafya dersi açısından müfredat ile örtüşen, bütün ünitelerin irdelendiği bir sınav olmuştur. Dünya ve Türkiye Harita okuryazarlığı sorularda ön plana çıkmıştır. Soruların öğrencileri zorlayacağı söylenemez. Geçen yıla kıyasla çeldiricilerin azaldığı, sınavın zorluk düzeyinin biraz düşürüldüğü söylenebilir. Sınavda 3 adet 10.sınıf, 2 adet 9.sınıf müfredatından soruya yer verilmiştir. Düzenli ders takibi yapan öğrencilerin zorlanmayacağı düzeyde bir sınav olmuştur. “
Tarih Bölüm Başkanı Zeynep Ergün:
“2025 TYT Tarih sorularında, öğrencilerin paragrafı yorumlayarak neden –sonuç ilişkisi kurabilmesini, çıkarım yapabilmesini, tarihsel bilgiyi kullanabilme ve yorumlama gücünü ölçen bir sınav olduğu görülmektedir. Tarih sorularının daha çok temel bilgi ve kavramların yorumlanması üzerine kurgulandığı, konu dağılımının dengeli olduğu bir sınav olduğunu söyleyebiliriz. Sorular açık, net ve anlaşılır, çalışan öğrencinin rahatlıkla yapabileceği orta zorlukta bir sınavdır.”
Biyoloji Bölüm Başkanı Ali Mete Kizir:
“TYT kapsamında Biyoloji bölümünde toplam altı üniteden sorulara değinilmiştir. Testin zorluk derecesi orta zorluk olarak ifade edilebilir. Soruların genel olarak geçmiş yıllarda olduğu gibi yorumlama becerisi yerine bilgi ağırlıklı olduğu, dikkat gerektiren temel kazanımlar ve kavramlar üzerinden hazırlandığı söylenebilir.”
Felsefe Bölüm Başkanı Gülay Ataç:
“2025 TYT Felsefe soruları, felsefi terminolojiyi kullanarak yaşam deneyimlerine dayalı problemleri ve felsefi metinleri analiz edebilmeyi ölçmektedir. Okuduğunu anlama ve çıkarım yapma becerisinin yanı sıra temel bilgileri gerektiren orta düzeyde zor sorulardan oluşmaktadır. Din Kültürü sorularına alternatif Felsefe soruları daha fazla bilgiye dayalı niteliktedir. Soruların dili açık ve net olup, 10. ve 11. sınıf MEB Felsefe dersinin kazanımlarına uygundur.”
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Merve Akın:
“Sınav genel olarak öğrencilerin yorumlama becerilerini ölçmeyi amaçlamakta olup, bilgiyi analiz etme ve çıkarımda bulunma yetilerini geliştirmeye yönelik sorular içermektedir. Ayrıca bazı sorularda, ünitelerde yer alan dini terim ve kavramlara yer verilmiştir. Soruların zorluk düzeyi genel olarak kolay ve orta seviyede olup, önceki yıllarda uygulanan sınav sorularıyla benzerlik göstermektedir.”
GEN KOLEJİ
GEN Koleji, Bölüm Başkanları ile 2025 TYT’yi değerlendirdi.
“2025 TYT sınavı, önceki yılların soru tarzını büyük ölçüde devam ettirmekle birlikte, yorum gücü, anlama becerisi ve analitik düşünmeyi ön plana çıkaran yapısıyla dikkat çekmiştir. Branşlara göre zorluk düzeyi değişmekle beraber, sınavın genelinde bilgi temelli sorularla birlikte çoklu kazanımı ölçen, seçici ve zaman yönetimi gerektiren soruların yer aldığı gözlemlenmiştir.”
GEN Koleji Bölüm Başkanlarının, 2025 Temel Yeterlilik Testi’ne (TYT) ilişkin detaylı değerlendirmeleri şöyle;
MATEMATİK: ÇOK BOYUTLU DÜŞÜNME BECERİSİ ÖLÇÜT OLDU
2025 TYT Matematik soruları içerisinde birden fazla konu ve kazanımı içeren soru kalıpları ile oluşturulmuş olduğunu gözlemlemekteyiz. Sorular genel olarak yeni nesil tipi olup okuduğunu anlama, işlem yeteneği ve analitik düşünme becerisine sahip olma özellikleri ile çözülebilecek soru tipleri ön plandadır. Görsel olarak bazı soru tiplerinde metinlerde uzun ve okunması ve anlaşılması açısından zaman alan aynı zamanda çözüm için de işlem olarak uğraştıran sorular mevcuttur.
Geometri kısmında ise bizleri soru kalıbı olarak karşılayan katlama, iç içe geçme ve alan soruları bulunmaktadır. Bazı sorular rahatlıkla çözülebilmesine rağmen bazı soru tiplerinde yine birkaç kazanımı içerisinde bulunduran çok boyutlu düşünme becerisini ele alan sorular mevcuttur. Öğrencilerimizin aktardığı bilgiye dayanarak sınavda genel olarak yapılabilecek sorular olduğu gibi orta ve zor soruların yer aldığı bir dağılım olduğu gözlenmektedir.
TÜRKÇE: UZUN SORULAR SÜRE İLE YARIŞTIRDI
Öğrenci geri bildirimleri ışığında 2025 TYT sınavında Türkçe branşı önceki yıllarda olduğu gibi yorum ağırlıklı bir sınav olmuştur. Dil bilgisi soruları orta zorlukta olmuştur. 2 soru yazım kuralları konusundan, 1 soru sözcükte yapı konusundan, 1 soru cümlenin ögeleri konusundan, 1 soru fiilimsi konusundan, 2 soru da noktalama konusundan gelmiştir. Soru sayılarına baktığımızda ezbere bilginin uygulanmasındansa okunan metnin yorumlanmasının daha ön planda tutulduğunu görüyoruz. Paragraf sorularının önceki yıllarda olduğu gibi uzun tutulduğunu göz önüne aldığımızda süreyle yarışılan bir sınavda bu, eleyici bir faktör olmuştur. Soru çözme alışkanlığını kazanmış olmanın, okuma ve anlayıp yorumlama hızını kazanmış olmanın fark yarattığı bir sonuç ortaya çıkacaktır. Türkçe branşında kazanılan pratiğin diğer branşlara etkisi de büyük olacaktır. Zaman alan, tekrar tekrar okunan paragraf soruları öğrencilerin diğer branşlarda zamanı yeterli ve etkili kullanmasında belirleyici bir rol üstlenecektir.
FİZİK: BİLGİYİ ÖLÇEN DAHA NET CEVAPLI SORULAR GELDİ
TYT 2025 Fizik sorularında bu sene geçen yıllara oranla daha çok hesaplama gerektiren sorularla karşılaştık. Öğrencilerden ulaşan bilgiler çerçevesinde Sorular MEB müfredatına uygun, anlaşılabilir net sorulardı. Öncüllü soruların aksine bilgiyi ölçen daha net cevaplı sorularla karşılaştık. Her yıl olduğu gibi bu yılda optik, ısı sıcaklık ile kuvvet ve hareket ünitelerinden sorular vardı. Bunun dışında sıklıkla soru gelen elektrostatik ve dalgalar konusundan soru soruldu. 9 ve 10.sınıftan dengeli soru dağılımı yapılmıştı. Genel olarak kolay-orta seviye olarak değerlendirilebilir.
KİMYA: DAHA ÇOK SAYISALCILARIN ÇÖZEBİLECEĞİ ZORLUKTAYDI
2025 yılı TYT sınavı Kimya bölümünde dört tane 9. sınıf, üç tane 10. sınıf sorusu bulunmaktadır. Özellikle 9. sınıf müfredatından sorulan sorularda bilgi birikimini ölçme ve MEB kazanımlarını ölçme ve yorumlamaya yönelik olduğu görülmektedir. 10. sınıf müfredatından gelen sorular ise hem bilgi birikimini değerlendirme ve yorumlama hem de işlem yapabilme üzerine kurulmuş sorulardan oluşmuştur. Öğrencilerce paylaşılan veriler doğrultusunda genel itibari ile sınavın eşit ağırlık öğrencilerinin yapabileceği düzeyde değil sayısal öğrencilerin yapabileceği orta ve üzeri zorluk derecesine sahip sorulardan oluştuğu görülmektedir.
BİYOLOJİ: KOLAY-ORTA SEVİYEDE SORULAR VARDI
2025 TYT Biyoloji branşı için kolay-orta zorlukta bir sınav olduğunu görmekteyiz. Genel olarak kavrama ve yorum düzeyi açısından MEB müfredatına uygun, net soruların hazırlandığını söyleyebiliriz. Sınavda 3 soru 9.sınıf konularından, 3 soru ise 10.sınıf konularından hazırlanmıştır. Sorular içinde 1 soru biyoçeşitlilik temasından olup, yorum ve kavrama niteliğindedir. Diğer sorular ise canlıların ortak özellikleri, hücre, hücre bölünmeleri, sınıflandırma ve kalıtım konularından olup temel bilgi ölçen niteliktedir. Konuların genel hatlarına hakim olan öğrencilerin kolaylıkla soruları yapabileceği söylenebilir. ÖSYM öğrencileri çok zorlamadan temel biyoloji bilgilerini ölçmeyi hedeflemiştir. Biyolojide kavramlar arası farkları ayırt edebilen, son yıllarda ön planda olan biyoçeşitlilik temaları ile ilgili yorum yapabilen öğrencilerin zorlanmadıkları bir sınav olmuştur.
TARİH: HEM KAVRAM BİLGİSİ HEM DE YORUM GEREKTİ
TYT 2025 Tarih soruları tüm yılları kapsar nitelikteydi. 9,10 ve 11. Sınıf müfredatlarından birer soru; 12. Sınıf müfredatından 2 soru çıkmıştır. Öğrencilerin yorumlama kapasitesine dayanan paragraflı sorulara yer verilmiştir. Öğrencilerin bilgi ve yorumu birleştirerek çözebilecekleri sorular sayesinde hem “okuduğunu anlama” hem “tarihî kavram bilgisi” test edilmiş oldu. Öğrencilerin 2025 TYT sınavı deneyimlerinden yola çıkarak Tarih sorularını zorluk derecesi olarak orta düzeyde şeklinde değerlendirebiliriz. Ancak tarih branşında iyi hazırlanmış ve hem kavram bilgisi hem de yorum sorularına hakim öğrenciler için daha kolay geçmiştir şeklinde yorumlayabiliriz.
COĞRAFYA: DİKKAT İSTEYEN SORULAR GELDİ
2025 TYT sınavında Coğrafya bölümünde yer alan 5 sorunun konu dağılımlarına baktığımızda; İklim bilgisi, Nüfus, Bölge türleri ve son olarak Afetler konularından soru sorulduğunu görmekteyiz. ÖSYM son yıllardaki rutinini bozmayarak Nüfus, Afet ve Bölge konularından standart sorular sormaya devam etmiş gibi görünmektedir. Soruların zorluk derecelerini değerlendirecek olursak, yüksek eleyici özelliğe sahip sorunun olmadığını söyleyebiliriz. Genel olarak orta düzeyde zorluğa sahip sorular tercih edilmiştir. Sorulardaki en kritik durum cevaplardaki ince detaylardı; Örneğin heyelan sorusundaki tabakaların uzanış yönü gibi… Bu tarz cevaplar dikkat hatası yapmaya müsait bilgileri içerir. Dikkat seviyesi yüksek öğrencilerin güzel bir coğrafya sınavı geçirdiğini söylemek hiç de yanlış olmaz.
FELSEFE: ANLAMA, ANALİZ ETME VE YORUMLAMA YETKİNLİĞİ ÖLÇÜLDÜ
Öğrencilerden felsefi metinler üzerinden hareketle çıkarımda bulunmaları, eleştirel düşünme ve anlam bütünlüğünü yorumlayabilme becerilerini ortaya koymaları beklenmiştir. Bu durum, salt ezber bilginin değil; anlama, analiz etme ve yorumlama yetkinliğinin öne çıktığı bir ölçme biçiminin tercih edildiğini göstermektedir.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ: PARAGRAF SORU TEKNİĞİNİ BİLENLER İÇİN KOLAYDI
2025 TYT Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları geçen seneki yapıyla neredeyse aynıydı. Temel bilginin yanında, öğrencinin metni anlama ve çıkarım yapma becerisi sorgulandı. Kolay-orta seviyede bir sınav olduğunu söyleyebiliriz. Bir bilgi, üç yorum ve bir tane de bilgi-yorum düzeyinde hazırlanan soru tipleri vardı. Temel müfredat konularına hakim olan ve paragraf soru tekniğini iyi bilen öğrencilerin kolaylıkla yapabileceği türden sorulardı.
Nesibe Aydın Okulları
2025 TYT’de okuduğunu anlama, bilgiyi yorumlama, mantıksal çıkarımda bulunma, gündelik hayatla ilişkilendirebilme, işlem becerisine hâkim olma unsurları ön plana çıkmıştır.
Sınavdan sonra öğrenciler, 2025 TYT’nin hızlı okuyabilme, okuduğunu tek seferde anlayıp yorumlama becerisi isteyen sorulardan oluşan orta üstü zorlukta bir sınav olduğunu belirtmişlerdir.
2025 TYT’de Matematik ve Türkçe’nin yanı sıra; Sosyal Bilimler testinden de Felsefe alanının belirleyici olduğu gözlemlenmiştir.
Türkçe’de dil bilgisi soruları kolay düzeyde iken; paragraf soruları, önceki yıllara nazaran daha somut, çeldirici şıkların olmadığı, fakat zaman yönetimini zorlayan bir test olarak karşımıza çıkmıştır.
Matematik bölümünün, işlem yoğunluğu fazla ve zorlayıcı sorulardan oluştuğu gözlemlenmiştir. Soruların işlem yoğunluğundan kaynaklı zaman alıcı olduğu görülmüştür.
Sosyal Bilimler testinin bilgi ağırlıklı sorulardan oluştuğu iletilmiştir. Felsefe ve Coğrafya testlerinde bilgi gerektiren soruların olduğu tespit edilmiştir. Felsefe sorularında çeldirici şıkların fazla olduğu gözlemlenmiştir.
2025 TYT Fen Bilimleri alanındaki soruların kolay düzeye sahip olduğu belirtilmiştir. Fizik ve Biyoloji testlerinde bilgiyi kullanarak yorumlamaya dayalı sorular sorulmuştur. Kimya testi ise müfredata uygun bilgi sorularından oluşmuştur.
MATEMATİK BÖLÜMÜ
2025 TYT’de Matematik sorularında müfredat dışı soru olmayıp, beklediğimiz konulardan sorular sorulmuştur. Öğrencilerden aldığımız yorumlara göre, son yılların TYT matematik sınav sorularından daha zor ve işlem yoğunluğu daha fazla olan sorulardan oluştuğu gözlemlenmiştir. Problem sorularının metinlerinin uzun ve anlaşılması zor nitelikte olduğu görülmüştür. Problem sorularından zaman bulma sayaç sorusu ve ardışık ilerleyen dolap numaraları sorusu seçici ve eleyici sorular arasında yer almıştır. Sınavın geneli, bilgiyi yorumlama, analiz etme ve mantıksal çıkarımlarda bulunma yönünde olmuştur. Sorular okuduğunu anlama ve denklem kurma yeteneğini ölçen tarzdadır.
Geometri bölümü ise kavramları ve şekli algılama gücünü ölçen sorulardan oluşmuştur. Özellikle bir açı sorusu öğrencileri zorlamıştır.
Soru tipi ezberlemeyen, analitik düşünme yöntemlerini kavramış, okuduğunu hızlı anlayabilen ve farklı soru çözme tekniklerine (şıkları kullanma, çözüme sondan başlama vb.) hakim olan öğrencilerin başarılı olacağı bir sınav gerçekleşmiştir.
(NESİBE AYDIN MATEMATİK ZÜMRESİ)
FİZİK BÖLÜMÜ
2025 TYT Fizik soruları, 9 ve 10.sınıf Fizik dersi MEB müfredatı kazanımlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Ancak soru sayısının azlığı nedeniyle her konudan (Fizik Bilimine Giriş, Madde Bilgisi, Adezyon, Kohezyon, Yüzey Gerilimi, Kılcallık, Genleşme, İş-Güç-Enerji, Basınç, Elektrik akımı ve Manyetizma gibi konulardan) soru yer almamıştır.
Sorular, beklediğimiz gibi temel fizik bilgileri kullanılarak günlük hayat problemleri ve bunların yorumlanması üzerine kurgulanmıştır. Öğrencilerden alınan bilgilere göre sorularda bilimsel herhangi bir çelişki bulunmamaktadır. Fizik sorularında kavram bilgilerinin önemi anlaşılmıştır.
2025 TYT Fizik bölümünde Elektriklenme yolları ve yük hareketlerini inceleyen Elektrostatik soru ile ile Optik sorusunun Türkiye genelinde zorlayıcı ve belirleyici nitelikte olacağı tahmin edilmektedir. Fizikte her bir sorudaki kazanım sayısının geçen seneye göre azlığı soruları daha anlaşılır hale getirmiştir.
(NESİBE AYDIN FİZİK ZÜMRESİ)
KİMYA BÖLÜMÜ
2025 TYT sınavında çıkan kimya testi soruları, 9 ve 10. sınıfların MEB müfredatı kazanımlarına uygun olarak hazırlanmıştır. 2024 TYT sınavı ile benzer zorlukta bir sınav olduğu belirlenmiştir. Soruların bilgiye dayalı düzenli çalışan ve kazanım eksiği olmayan öğrenciler için çözülebilir düzeyde olduğu gözlenmiştir.
(NESİBE AYDIN KİMYA ZÜMRESİ)
BİYOLOJİ BÖLÜMÜ
2025 TYT sınavının biyoloji sorularının hem MF hem de TM öğrencileri tarafından rahatlıkla çözüldüğü belirlenmiştir. Sınav, temel bilgileri ölçen sorulardan oluşmuştur. 9 ve 10. sınıf müfredatının her 3 ünitesinden de birer soru sorulmuştur. Sınav klasik soru tiplerini içermektedir. Özellikle Bakteri sorusunun bilgi düzeyi yüksek bir soru olduğu tespit edilmiştir.
2025 TYT Biyoloji sorularının, temel bilgiyi ölçmeye odaklı, klasikleşmiş soru kalıplarının yer aldığı, önceki yıllara göre daha kolay olduğu gözlenmiştir.
(NESİBE AYDIN BİYOLOJİ ZÜMRESİ)
TÜRKÇE BÖLÜMÜ
“Kitap Okuma Alışkanlığı Olanların Yapabileceği Bir Sınavdı.”
Dil bilgisi konularıyla ilgili soruların çok zor olmadığı hatta geçmiş yıllara nazaran daha kolay olduğu, toplamda 7 dil bilgisi sorusu sorulduğu, “Ses Bilgisi, Cümle Türleri ve Anlatım Bozukluğu” konularından soru sorulmadığı görülmüştür. 7 dil bilgisi soru dağılımı; 2 Noktalama İşaretleri, 2 Yazım Kuralları, 1 Cümlenin Ögeleri, 1 Sözcükte Yapı-Ekler, 1 Sözcük Türü (Eylemsi) şeklinde olmuştur.
Anlam bilgisi konularıyla ilgili soruların okuma becerisine ve kelime dağarcığına yönelik olduğu, hatta bu bağlamda paragraf sorularının bazılarının uzun ve dikkat gerektiren düzeyde olduğu belirlenmiştir. 26 soru Parçada Anlam, 4 soru Sözcükte Anlam, 3 soru da Cümlede Anlam konularından çıkmıştır.
Sonuç olarak kitap okuma alışkanlığı olan öğrencilerin zorlanmadan yapabileceği, ancak bu alışkanlığa sahip olmayan öğrencilerin hem okuduğunu anlama hem de zaman yönetimi noktasında sıkıntı yaşayabileceği bir sınavdı.
(NESİBE AYDIN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ZÜMRESİ)
TARİH BÖLÜMÜ
Bu yıl sınavda çıkan 5 tarih sorusunun 4’ ü yoruma dayalıyken, Lozan Antlaşması ile ilgili soru ise bilgi gerektirmekteydi.
Soru dağılımı, 9.sınıftan 2, 11.sınıftan 1 ve 12. sınıftan 2 soru şeklinde gelmiştir.
2025 TYT Tarih soruları, genel olarak ezbere değil, yorumlama becerisine dayalı ve temel kavramları bilen öğrenciler için orta düzey bir sınav olmuştur.
(NESİBE AYDIN TARİH ZÜMRESİ)
COĞRAFYA BÖLÜMÜ:
2025 TYT Coğrafya sorularında; 9 ve 10. Sınıf müfredatına bağlı kalınmış, soruların çoğu 10.Sınıf konularından sorulmuştur.
Son yıllarda sıkça sorulan Bölge Kavramı, Nüfus Dağılışı, Doğal Afetler, İklim Bilgisi konularına yine yer verilmiş, harita okuryazarlığı isteyen 2 soru sorulmuştur. Uzun süredir sorulmayan Dünyanın Şekli ve Hareketleri konusundan 1 adet soru sorulmuştur.
Genel anlamda sözel bölüm içinde Temel Alan Bilgisi ve Harita Okuma Becerisine sahip öğrencilerin yapabileceği, geçen yıla göre zorluk seviyesi orta olan bir sınav olmuştur.
(NESİBE AYDIN COĞRAFYA ZÜMRESİ)
FELSEFE BÖLÜMÜ
2025 TYT Felsefe soruları 10 ve 11. sınıf müfredatına uygundur. Sınavda 2024 TYT’den farklı olarak felsefenin modern düşünce deneylerinden örnekler kullanılmış, kişiler arası diyaloglardan çıkarım yapmayı gerektiren sorular kurgulanmıştır. Sınavda sorulan 3 soru kavram, akım ve filozof bilgisini ölçmekte, diğer 2 soru ise bilgi temelli yorum yapmayı gerektirmektedir. Bilgi Felsefesinde Kant ile ilgili soruda, metin karmaşık, şıklar bir birine yakın ve çeldiricisi güçlü olduğu için ayırt edici bir soru olduğu nitelendirilmiştir.
Soruların çözülebilmesi, temel bilgi, bilgiyi yorumlama ve filozof görüşlerinin analizini yapabilme gücü gerektirmektedir. ÖSYM, kavram bilgisi, verilenlerden çıkarım yapma ve metin analizi gerektiren soru sorma tavrını korumuştur. Düşünce deneyine yer vermesi 2025 TYT felsefe soruları açısından yenilik olarak görülebilir.
2025 TYT Felsefe testi, çeldiriciliği yüksek, ince düşünme ve kavramsal netlik gerektiren seçici sorularıyla, sosyal bilimler testi içerisinde ayırt edici rolü yüksek bir bölüm olarak sınavın belirleyici unsurlarından biri olmuştur.
(NESİBE AYDIN FELSEFE ZÜMRESİ)
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ BÖLÜMÜ
Din kültürü ve ahlak bilgisi alanında 2024-2025 eğitim-öğretim yılında öğrencilerin kültürel birikimlerini tespit etme ile metin, ayet ve hadisleri analiz edip muhakeme etme becerileri ölçülmüştür. Bu yıl diğer yıllardan farklı olarak bilgi ve kavram sorularına çok fazla yer verilmemiştir. Ancak okuduğunu anlama sorularının fazlalığı ile bazı soruların seçeneklerinin birbirine yakın olması, öğrencileri zamanı doğru kullanma ve sorulara odaklanabilme açılarından yormuştur.
Bu yıl TYT’de; “Gaye ve Nizam Delili”, “Hz. Muhammed’in Örnekliği”, “Mevlevilik”, “İman ve Amel İlişkisi” ile “İnanç, İbadet ve Düşünce Özgürlüğü” konularından sorular sorulmuştur. Genel olarak Din kültürü ve ahlak bilgisi sorularında kardeşlik, din ve vicdan hürriyeti, toplumsal birliktelik, ahlak ve vicdan temalarının üzerinde durularak toplumsal duyarlılığa dikkat çekilmiştir.
2025 TYT Din Kültürü testi, anlamaya ve yorumlamaya dayalı, öğrencilerin büyük kısmı tarafından kolay ve tanıdık sorulardan oluşan, sosyal bilimler testinin en erişilebilir bölümlerinden biri olarak değerlendirilmiştir.
(NESİBE AYDIN DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ ZÜMRESİ)
