Peki, bu konuda öğrenci ve velilere yeterince yol gösteriliyor mu?
Evet demek mümkün değil!
Üniversite ve meslek seçimi nispeten daha anlaşılır, çünkü elde daha çok veri var. LGS’de ise çok az bilgi paylaşılıyor. Veliler, ellerinde hiçbir aydınlatma aracı olmadan sanki karanlıkta adres arıyorlar!..
Zor karar!
Gerek özel gerekse devlet lisesi olsun, daha sağlıklı tercih sıralaması için daha fazla bilgi şart!
Örneğin her ildeki, ilçedeki, sınava giren, girmeyen toplam aday sayısı kaç?
Her öğrencinin Türkiye, il ve ilçe sıralaması ne?
Sınavla öğrenci alan okulların toplam kontenjanı, tür ve okul bazında aldıkları son öğrencinin sıralaması kaç?
Özel okullardaki kesin kayıt dönemi bittikten sonraki sıralamalar ne?
Geçen yılki merkezi yerleştirmede söz konusu kayıtların ne kadarı il içinden, ne kadarı il dışındandı?
MEB, bu konuda veli, öğretmen ve öğrencileri daha çok bilgilendirmek zorunda. Çünkü doğru olan bu!
İlk ve son kayıt döneminde puanlar ne kadar değişti?
Okulların puan ve fiyat aralığı neydi?..
Tüm bu belgeler MEB’in elinde var!
Neden velilerle paylaşmaz, anlaşılır gibi değil!
Her öğrenci, tercih yaparken önünde kaç öğrenci var, önceki yıllardaki tablo neydi, bunu bilmesi gerekir!
Tercih yaparken yüzdelik dilim önemli ama nokta atışı dediğimiz, adayın il ve ilçe sırası daha önemli.
Çünkü, her yüzdelik dilime giren öğrenci sayısı yıldan yıla değişiyor.
Bu yıl LGS’ye fazladan giren öğrenci sayısı neredeyse yarı yarıya attı, bu yüzden, geçen yılki yüzdelik dilimler çok fazla bir anlam ifade etmeyebilir.
Örneğin sınava giren öğrenci sayısı 1 milyon ise her yüzdelik dilime 10 bin öğrenci düşer, 1.5 milyon ise 15 bin öğrenci yer alır.
Daha da önemlisi, aynı puan dilimindeki yığılmalar ne?
Ve bu arada artan ya da azalan kontenjanlara göre her okulun yüzdelik dilimi de değişebilir! Bu ayrıntı da yine çok önemli!..
Bu yüzden il il, o illerdeki yüzdelik dilimler ayrı ayrı hesaplanmalı ve velilerle paylaşılmalıdır...
Öğrenciye ve velilere yardım, hamasetle değil, bilgiyle olur!
Ve ne olur, bunu onlara çok görmeyelim!
